Bielefeld (ots) – Die Ankündigung, Schulen bereits jedes fünfte Jahr zu überprüfen, sagt nichts über die Effektivität dieser Kontrollen aus. Wer das Wort »Unterrichtsbeobachtungsbogen« hört, dem schwant nichts Gutes. Prüfer sollen »Trifft zu« oder »Trifft nicht zu« in den Bereichen Schülerorientierung, Klarheit, selbst gesteuertes Lernen, Partnerarbeit oder Unterrichtsmedien ankreuzen. Doch wie sollen sie das beurteilen, [...]
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